时间:2017-12-15来源:本站原创 作者:佚名 点击: 61 次
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聊城三中师资力量如何?

三中今年毕业25个班,招收高一新生30个班,学校每年新招聘教师量少质优,避免过多新教师对孩子教育带来不利影响,高一有经验教师占比将达到83%以上,且教师年龄梯队合理,80%以上教师年龄都在30—40岁之间,正是出成绩的黄金年龄,他(她)们都经历了几轮高一至高三的教学实战,积累了丰富的教育教学经验,个个能力超强。三中现有全国模范教师5人,山东省高考命题专家1人,省特级教师5人,省优秀教师4人,水城名师7人,水城英才3人,高级教师人,省优质课获得者40余人,市优秀教师、教学能手共计余人;无与伦比的师资力量,为人才培养提供强力支撑。

听说聊城三中现在发展态势蒸蒸日上,社会反响很好,请问具体表现在哪些方面?

聊城三中是专家治校,理念先进,本科升学率每年以10%的速度递增!

三中校长赵振林,是山东省特级教师,聊城市十七届人大代表,有30多年的一线教育实践,13年的业务校长教学管理经验,拥有现代化的教育管理意识。他研究教育规律,尊重教育规律,一切按教育规律办事,把“培养引领社会发展的卓越人才”作为学校的育人理念,提出了“三年回归,五年名校”的近期办学目标和“”的升学率目标,本科升学率每年以10%的速度递增。他制定了面向全体学生的“低重心”教学策略,提出了“没有教不会的学生”、“尖子生是培养出来的”、“语文海量阅读计划”、“艺体分项目选课”、“分层次走班教学”等教育举措。

聊城三中“低重心教学”与“培优育尖”相结合,不到两年时间收到显著效果。

标志一:年高考,本科上线人,升学率比上一年提升15个百分点,提前一年实现学校的升学率目标;

标志二:在—第二学期全市期末统考中,高二年级文科前名、理科前名高分人数共计人,其中全市理科前10名三中就有5人,位居全市第一,优秀率达到90%;高一年级00名高分人数人,优秀率达到91%;由此可以预测,在、年的高考中,聊城三中本科升学率都会超过90%;

标志三:目前高三有一名同学通过了北大自主招生的初审,为冲刺名校奠定了基础。

今年聊城三中招生人数是多少?有什么保险优惠?

聊城三中为满足社会对城区优质高中教育的需求,年计划新高一招生30个教学班(含1个青海班40人),每班50人,共人,学生自愿选择走读或住校,确保更多学生享受到市区名校优质教育。

按照市教育局招生精神,我校今年将提前选拔领军人才,招收具有学科特长或创新潜质的优秀人才(30人以内),和少部分音体美特长生,详见三中网站。

为每位考生提供双保险:凡二志愿报考三中北校者,三中分数线下分内优先照顾录取,第一志愿报考三中北校照顾20分。

三中“尖子生是培养出来的”“没有教不会的学生”的先进教学理念有哪些保障举措?

在尖子生培养方面,我校有以下举措,实行分层次教学,每位学生安排一名导师,建立优生跟踪培养档案,制定优生培养计划;进行奥赛培训,拓宽学生视野;成立优生学科兴趣沙龙,每周交流碰撞,提供载有丰富的学习资源的现代化媒介,助推他们更上层楼;定期举办优生拔高对抗赛,确保优生个个成才。

关于“没有教不会的学生”,学校从最后一名学生抓起,不放弃不丢弃任何一名学生,为了确保这一理念的落实,教师评价体系中,把后百分之二十的学生成绩作为评价的一项重要参数;再就是成立周末学困生补弱提升班,有专门老师对本周知识进行面对面地再辅导,确保当周内容周周清。

三中的课堂教学有什么特色?

实行导学案一体化是我校教学上的一大特色。导学案由一线教师根据各年级的学情集体精心编写,有的放矢。学生课前根据导学案预习,课上由导学案问题引领学习,课后根据导学案拓展巩固。导学案重在设置问题引导学生研读教材,既培养了学生的能力,同时还减轻了学生负担。

“自助餐”式艺体选课走班教学让每名同学掌握2—3专项技能,艺术课、体育课成为最受学生喜欢的课程,“语文海量阅读计划”让每个孩子高中三年能读到50至70本书,从而全面提升学生人文底蕴和综合素养。

年为聊城三中高效课堂建设年,每学科每课型都有个性化的高效课堂教学模式,在前不久全国课堂教学模式大赛中,聊城三中派出8名老师参赛,有6位获得特等奖,两位获得一等奖,聊城三中独有的高效课堂模式保证了课堂教学的效果。

学校如何通过教师发展保障教学质量稳步提升的?教师发展是稳步提升教学质量保证,是学生发展的前提,所以学校成立了教师发展中心引领教师成长。每学期都选派优秀教师外出培训,请知名专家来我校讲学、交流、培训,校级领导和中层干部经常深入课堂,指导课堂教学改革,建立健全教研、集体备课和听评课制度,定期召集各年级备课组长会,交流各年级教学中存在的问题,相互学习,取长补短。每学期举办教师讲坛,让教师交流教学心得和成长感悟,经常举办不同层次的公开课,为老师搭建快速成长的平台。聊城三中在培养学生能力方面有哪些举措?首先课堂是培养学生能力的主阵地,教师的课堂设计就围绕着学生能力培养进行,三中独创的课堂模式一般包括自学、合作交流、展示、评价、训练、拓展等环节,各环节均要学生动脑、动口、动手,凸显了对学生能力的培养。其次通过引领学生参加校内外的语文、英语作文大赛、机器人设计和发明大赛、国学知识大赛、中英文演讲大赛、文体大赛等活动,丰富学生的生活,提升学生的能力。学校学生社团活动多吗?“做最好的自己”是三中人的核心价值观。国学教育、日行一善、陈光奖学金入驻三中。学校月月有主题,周周有活动,文学社、摄影社、航模社、书法社、国学诵读社等几十个学校社团活跃在校园,《海棠风》、摄影展等社团作品深受师生喜爱;“数字量化管理”系统让学生自主成长。在体育节、艺术节、“两操一会”、元旦联欢会、五四合唱节、远足拉练、演讲征文比赛、书画展中学生们尽情展现自我,在全市中学生运动会上我校男篮、女篮、男排、女排均获冠军,并获游泳团体第一名。在学生学习压力普遍增大的情况下,三中如何对学生进行有效的心理疏导?三中一直非常重视学生健康心理的培养,把“让学生心里充满阳光”作为自己的育人理念。学校成立了心理健康咨询室,专门对心理压力过大的学生定期进行心理疏导;同时要求所有班主任必须具有心理咨询师证才能上岗,确保学生教育要科学、艺术;第三,学生教育实行全员导师制,每一名学生都有对口老师







































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